Presidente de INAU en el Día Mundial contra el Trabajo Infantil

Jueves, 13 Junio 2024
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Palabras del presidente de INAU, Guillermo Fossati, en el marco del Día Mundial contra el Trabajo Infantil.

El trabajo infantil es un fenómeno complejo, que tiene diversas formas, diversas causas subyacentes y diferentes significados en distintos contextos culturales.

Comprender por qué existe el trabajo infantil es necesario para abordar eficazmente las causas subyacentes.

Según la OIT, “El término trabajo infantil suele definirse como todo trabajo que priva a los niños de su niñez, su potencial y su dignidad, y resulta perjudicial para su desarrollo físico y psicológico. (OIT, 2024)

Entonces, hablar de trabajo infantil hace necesario integrar tanto la perspectiva de los derechos del niño como la perspectiva evolutiva del desarrollo infantil.

Se combate el trabajo infantil porque lesiona derechos del niño. 

Se combate el trabajo infantil porque atenta contra el deseable y sano desarrollo evolutivo del niño.

El interés superior del niño es un principio importante tanto en el contexto jurídico como en el del desarrollo infantil. 

Siempre que se vaya a tomar una decisión que afecte a un niño o a una niña, el interés superior de ese niño o esa niña debe ser una consideración primordial. Es una base para la toma de decisiones relativas a la protección y el cuidado de los niños. 

En tal sentido, desde el INAU, reafirmamos el compromiso del país con los acuerdos internacionales asumidos. Acuerdos orientados a combatir el trabajo infantil. Subrayamos la importancia de fortalecer la inspección del trabajo infantil. 

Destacamos la importancia de un enfoque integral que refuerce los derechos del niño y consolide los esfuerzos para alcanzar una amplia gama de objetivos establecidos por la Convención sobre los Derechos del Niño.

En breve, importa decir que si bien los niños y adolescentes no son un grupo homogéneo, comparten necesidades básicas universales.

La educación es un derecho humano fundamental de todos los niños y  ninguna excusa debe interponerse en el camino de la plena realización de este derecho. 

La pérdida de oportunidades educativas puede tener efectos de largo alcance en el desarrollo de los niños. 

Interferir con la escolarización al privar o restringir la posibilidad de asistir a clases o dar lugar al abandono prematuro de educación, viola los derechos de los niños y puede dar lugar a una desventaja para toda la vida. Hay mucha evidencia que confirma el impacto adverso del trabajo infantil en el rendimiento educativo.

Un segundo aspecto a destacar, la falta de oportunidades para el juego: si bien el juego infantil adopta formas diferentes para niños y niñas de distintas edades y en culturas diferentes, el juego es una característica esencial y universal de la infancia a través de la cual los niños y las niñas exploran, aprenden, cooperan, se enfrentan y se adaptan.

Modificado por última vez el
Lunes, 22 Julio 2024

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